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03/04/2008
Orquestas infantiles y juveniles
Fundamentación
El resultado más directo y visible de la aplicación de las políticas de ajuste estructural en nuestro país durante la década del noventa ha sido la generación de diversas formas de exclusión social, que han afectado a amplios sectores de la población. El aumento del desempleo y la precarización de las condiciones laborales, sumadas al descuido de sus funciones sociales por parte del Estado, signaron un panorama marcado por la agudización de la marginalidad y el fuerte descenso en la calidad de vida de muchos argentinos.
Estos fenómenos son evidentes en el plano económico, pero debe tenerse en cuenta también su impacto más amplio en los diversos aspectos que definen la vida social y cultural de los argentinos. En términos generales, uno de los efectos más importantes de este proceso a largo plazo ha sido el debilitamiento del tejido de solidaridad social y el fuerte condicionamiento del futuro de las nuevas generaciones de argentinos, como revela en forma elocuente la constatación del desplazamiento de casi tres cuartos de los menores de 14 años bajo la línea de pobreza, según mediciones del INDEC de octubre de 2002.
En este contexto, los niños y jóvenes provenientes de las familias de bajos recursos quedan en una situación de gran vulnerabilidad, con crecientes dificultades para el desarrollo de sus potencialidades y el logro de una vida digna. Esta situación se expresa no sólo en la privación de bienes básicos sino en otras formas intangibles tales como:
- Desigualdad de oportunidades para desarrollar sus capacidades y recursos para el trabajo.
- Aislamiento, carencia o pobreza de redes y vínculos sociales.
- Menores o nulas posibilidades de acceder a los bienes y servicios culturales.
- Subestimación de las actividades y tareas que realizan, menor reconocimiento social y poder para expresar opiniones y desarrollar proyectos personales o colectivos.
La Secretaría de Cultura de Presidencia entiende que uno de los objetivos fundamentales de la política cultural es favorecer a los sectores de la sociedad que fueron alcanzados por el proceso de marginalización, y, a tal fin, está implementando programas fuertemente orientados hacia la inclusión social y la regeneración de los vínculos comunitarios, guiada por una concepción integral de la cultura como factor estratégico para el desarrollo humano.
La complejidad de las problemática descripta anteriormente plantea, para el campo de las políticas culturales, la generación de acciones orientadas a promover la capacidad creadora individual y social de los niños y jóvenes, a fin de fortalecer el desarrollo de sus potencialidades, su autonomía y su capacidad de interactuar en sus comunidades de pertenencia.
En esta línea, la propuesta de declaratoria de la Conferencia Interamericana de Políticas Culturales con y para la Infancia y la Juventud señala la importancia de que la Región Iberoamericana cuente con espacios y estímulos necesarios para el desarrollo de la creatividad, la participación y el disfrute de los bienes y servicios culturales por parte de los niños y los jóvenes: “Una parte de esta población está gravemente afectada por procesos de exclusión social, violencia y pobreza. En este contexto, la cultura tiene un alto potencial movilizador e integrador, capaz de propiciar condiciones que favorezcan el bienestar individual y social”.
Antecedentes
La creación de orquestas integradas por niños y jóvenes ha resultado una estrategia exitosa en países como Venezuela, Ecuador, Colombia, Uruguay y Chile.
La Conferencia General de la UNESCO dispuso por Resolución de noviembre de 1995 y en apoyo de estas acciones “Invitar a los Estados Miembros a otorgar el respaldo necesario para procurar la consolidación de un Sistema Mundial de Orquestas Infantiles y Juveniles, y solicitar al Director General para que preste su concurso en la búsqueda de recursos que coadyuven al impulso de este ejemplar proyecto multidisciplinario”.
En la República Argentina, desde el año 1995 se han desarrollado con ímpetu proyectos similares:
- En 1995, la Secretaria de Cultura de Presidencia genera un programa nacional mediante un convenio con el entonces Consejo del Menor que conduce a la creación de la Orquesta Juvenil del Consejo de Niñez, Adolescencia y Familia y la Orquesta Escuela de Chascomús, ambas en plena actividad actualmente.
- En la Ciudad de Buenos Aires, dentro del Programa Zonas de Acción Prioritaria de la Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, más de 200 niños participan activamente integrando orquestas en los barrios de Villa Lugano y Retiro. En el año 2000, dos representantes de estas orquestas fueron seleccionados para integrar la Orquesta Sinfónica Infantil Latinoamericana, participando en la Décima Cumbre Iberoamericana de Presidentes en Panamá.
- En 1999, en las provincias de La Pampa y Chubut surgen proyectos similares gestionados desde los municipios.
- En 2002, nace un nuevo emprendimiento en la ciudad de Cutral- Co , Provincia de Neuquén.
- Durante noviembre de 2003, la Secretaría de Cultura de Presidencia convoca a los Ministerios de Educación, Ciencia y Tecnología y de Desarrollo Social para organizar el Primer Encuentro Federal de Orquestas Infantiles y Juveniles, con sede en el Teatro Nacional Cervantes, del que participan más de 450 niños y jóvenes integrantes de orquestas de diversos puntos del país, el 21 y 22 de noviembre . El objetivo de este encuentro, que culminó con la demostración de cada una de las 7 orquestas infanto-juveniles por separado y luego todas juntas en un conmovedor concierto, fue concientizar a la sociedad con miras al lanzamiento de un programa ambicioso para el que la Secretaría está buscando sponsors, que consistirá en crear, en concurso con las provincias, orquestas infanto-juveniles en cada distrito del país.
Objetivo General
Contribuir a la integración sociocultural de los niños y jóvenes en situación de vulnerabilidad, mediante la formación de orquestas infantiles y juveniles orientadas a favorecer el desarrollo de las capacidades creativas y el acceso a los bienes culturales.
Objetivos Específicos
- Promover y estimular el fomento de la cultura musical en el seno de las comunidades locales.
- Estimular el entrenamiento en la expresión y en la ejecución colectiva a niños y jóvenes instrumentistas, a fin de promover la inclusión social a través del arte.
- Crear y desarrollar conjuntos orquestales infantiles y juveniles con fines pedagógicos y de prestación de servicios artísticos a la comunidad.
- Apoyar y sostener a los diferentes proyectos que, siguiendo este modelo de enseñanza musical, se vienen desarrollando en nuestro país.
- Convertir esta práctica grupal en un centro de atracción de los intereses infantiles y juveniles de la comunidad, fundamentalmente en los sectores sociales más postergados.
- Promover y estimular la creación de obras musicales escritas especialmente para las formaciones instrumentales.
- Promover y estimular la formación de jóvenes directores de orquesta.
- Promover, estimular y desarrollar el perfeccionamiento de los jóvenes y niños instrumentistas a través de talleres, cursos de especialistas en distintas áreas, congresos, festivales, intercambios y pasantías. Se entiende que la educación artística siempre afirma la autoestima a partir del desarrollo de la creatividad personal y el reconocimiento social del mismo.
- Promover la integración de los proyectos, generando un sistema federal de orquestas infantiles y juveniles orientado al desarrollo social de poblados y regiones donde predominen situaciones de pobreza y exclusión.
- Promover la integración de dicho sistema con los de los países del Mercosur y el resto de Latinoamérica.
Se establece como objetivo del Programa alcanzar en un plazo de cuatro años la conformación de una red de orquestas infantiles y juveniles con presencia en la totalidad de las provincias argentinas.
Productos esperados
A lo largo del 2004 se proyecta:
- La creación de 5 orquestas infantiles y juveniles de las que participarán aproximadamente 400 niños y jóvenes.
- La asistencia a 7 proyectos en funcionamiento de los que participan cerca de 1000 niños y jóvenes.
- La realización de un Encuentro Federal de Orquestas Infantiles y Juveniles en fecha y lugar a determinar.
- La realización de 3 encuentros de actualización docente, en fecha a determinar, para aquellas orquestas que ya están en funcionamiento.
- La realización de 5 encuentros de actualización docente, en fecha a determinar, para las nuevas orquestas.
- La participación de una delegación de jóvenes músicos en la Orquesta Sinfónica Infantil del MERCOSUR, la que se constituirá con motivo de la Cumbre de Presidentes de esa comunidad de países.
Beneficiarios directos e indirectos
Las orquestas infantiles y juveniles son un proyecto esencialmente comunitario que involucra directamente a niños y jóvenes, promoviendo su desarrollo integral a través de la sensibilidad y la tarea solidaria.
Indirectamente beneficia a las familias y al medio social que éstas integran.
Efectores sociales
Para poder llevar a cabo la implementación del Programa Social de Orquestas Infantiles y Juveniles se constituirá un equipo de trabajo en el que participará personal de los organismos involucrados, capacitadores que llevarán adelante los cursos y talleres y un coordinador que se vinculará directamente con los beneficiarios.
Es importante remarcar que en la selección del personal técnico se priorizará la designación de personas que acrediten, además de un buen nivel de conocimientos, experiencia en el trabajo con sectores de riesgo, capaces de implementar con éxito este modelo de enseñanza musical desde lo técnico y lo pedagógico.
Gestión
La implementación del Programa Social de Orquestas Infantiles y Juveniles que propone la Secretaría de Cultura de Presidencia de la Nación se articulará con el Ministerio de Desarrollo Social constituyendo una Política Cultural, Educativa y Social del Estado Nacional Argentino.
Además, se coordinarán actividades con instituciones locales de la comunidad en las que se organicen las Orquestas Infantiles y Juveniles así como con jurisdicciones provinciales y gobiernos municipales.
Requerimientos
Dadas las características del Programa es necesario contar con recursos económicos y materiales aptos para las prácticas: equipamiento, instalaciones adecuadas y adquisición de instrumentos musicales.
Durante el 2003, esta Secretaría ha iniciado una serie de gestiones con la República Popular China y la República Checa tendientes al abastecimiento de instrumentos musicales. Simultáneamente, se realizaron tratativas con la Asociación Argentina de Luthiers con el objeto de incorporar al proyecto instrumentos autóctonos confeccionados en la Argentina.
Paralelamente un conjunto de Organizaciones no Gubernamentales como la Fundación Kinor , el Consejo Argentino de la Música, el C.I.D.I.M ., entre otras, han expresado su voluntad de apoyar el emprendimiento.
Acciones
La Secretaría de Cultura de Presidencia de la Nación y el Ministerio de Desarrollo Social realizarán una amplia convocatoria a nivel nacional para la presentación de proyectos musicales comunitarios en formación o a formarse.
De esa convocatoria y previa la actuación de evaluadores y jurados se designarán los beneficiarios que conformarán las nuevas orquestas proyectadas para el año 2004, estableciéndose un orden de mérito para aquellos que no se integren durante ese acto.
Además, se prevé la asistencia técnica a proyectos en funcionamiento y a aquellos que se conformen a partir de la convocatoria.
Fuente: Ministerio de Cultura de la Nación - Argentina
Jueves, 03 de Abril de 2008 14:59 Autor: Lic. Claudia Santalla y Giselle Zarlenga. #. Tema: Arte No hay comentarios. Comentar.
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Martes, 01 de Abril de 2008 13:55 Autor: Lic. Claudia Santalla y Giselle Zarlenga. #. Tema: Arte No hay comentarios. Comentar.
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Viernes, 14 de Marzo de 2008 08:47 Autor: Lic. Claudia Santalla y Giselle Zarlenga. #. Tema: Arte No hay comentarios. Comentar.
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