Para los expertos, el aumento de los juicios responde a la más profunda concientización y a la difusión de los casos en los medios. Sin embargo, la mayoría de las víctimas guarda silencio por miedo o vergüenza. Se registraron, en 2006, unas 11 causas diarias promedio. Si bien las mujeres realizan el 85 por ciento de las denuncias, también crecieron, en los últimos tres años, los casos de varones sometidos a esta problemática. La Justicia busca agilizar los trámites de los procesos.

Por Maria Vanesa Ali

Los juicios iniciados por violencia familiar aumentaron, en los últimos 5 años, un 60,68%. En los datos estadísticos que brinda la página del Poder Judicial (PJN), se registra que desde 2002 hasta 2006, el número de expedientes ingresados en la Cámara Civil llegó a 4.075. Por lo tanto, los Tribunales de Familia porteños recibieron en el último año registrado, en valores promedios, 11 denuncias por día.

En Argentina, la protección contra la violencia familiar está amparada por la ley Nº 24.417. Los especialistas en el tema consideran que, aunque existan programas y políticas a instancias nacionales, los asuntos relacionados con el maltrato familiar están principalmente establecidos en los poderes locales (municipales y provinciales).

El Consejo Nacional de la Mujer es el organismo gubernamental nacional responsable de las políticas públicas de igualdad de oportunidades y trato entre varones y mujeres; y tiene como objetivo “legitimar ante la sociedad la relevancia de la equidad de genero, fortalecer la democracia y articular acciones conjuntas”.

La violencia familiar no es ajena a la sociedad. Se prevé que en los años siguientes, las denuncias por maltrato aumentarán significativamente. Hay más información y más espacios de contención, y para la doctora Mónica Oland, especialista en Derecho de Familia y Minoridad, “las víctimas se animan a exponer más sus casos gracias a la difusión de la problemática en los medios de comunicación”. Pese a esto, hay víctimas que llevan años ocultando los maltratos sufridos por un familiar por lo “tedioso y agotador” que es alcanzar el proceso judicial, sostiene Oland. (ver recuadro)

Víctimas. Según un informe del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), se estima que el costo total de la violencia de género alcanza hasta el dos por ciento del Producto Bruto Interno (PBI) de un país. Y remarca que “una mujer corre más peligro de sufrir agresión, daños físicos, violación y muerte en su propio domicilio que en la calle”. La mayoría de las denuncias por maltratos proviene de mujeres, “casi un 85 por ciento”, precisa Oland. Pero en los últimos tres años, aumentó el número de varones que, por cuestiones sociales y culturales, sufren violencias físicas y psicológicas, como también abandono de hogar por parte de las mujeres.

Cuando la vida o la integridad física y psíquica de una persona se encuentra en riesgo, y sobre todo, si se trata de niñas y niños menores de edad, existe la posibilidad de realizar un pedido de protección a la Justicia. Las alternativas dependerán de cada circunstancia: pueden ir desde la guardia policial en el domicilio; enviar a la víctima a un refugio lejos de su entorno para su protección; o excluir del hogar al agresor impidiendo el contacto con la víctima.

Servicio de asistencia

El programa Las víctimas contra la violencia, a cargo de la psicoanalista y asistente social Eva Giberti, que depende actualmente del Ministerio de Justicia de la Nación, fue instrumentado en la Ciudad con la idea de ser extendido al resto del país. Por ahora, continúa funcionando a nivel local y en la provincia de Buenos Aires. La brigada de emergencias cubre la asistencia y asesoramiento una vez que la mujer denunció el hecho en sede policial: “Inmediatamente la brigada debe ser notificada, para que los técnicos estén en contacto con la mujer –que estadísticamente representa la mayoría de los casos– o de la criatura víctima de violencia. Concurrimos de urgencia, como una ambulancia, acompañamos a las víctimas y les explicamos la importancia de mantener la denuncia, en su rol ciudadano. El objetivo es cambiar el lugar de pasividad de la víctima, por el del reclamo y la protesta”, dijo Giberti.

Fuente: Perfil

La niña está agonizando en estado gravísimo en el hospital Garrahan.

Este "engendro monstruoso y demoníaco" con forma humana, se llama MAURO SCHECHTEL y opera atropellando a niñas con su automóvil para luego ofrecerse a llevarlas al hospital, pero una vez que las sube a su automóvil, las ata y golpea con herramientas para violarlas. Esta vez fue más lejos, luego de atropellar, maniatar, golpear y violar a Rocío de 10 añitos, la roció con kerosene y le prendió fuego.

La abandonó en un descampado creyendo que estaba muerta, pero Rocío con el 60% de su cuerpo quemado, se arrastró hasta un costado de la ruta 72, donde un camionero la encontró y llamó a una ambulancia.

"LA BESTIA MAURO SCHECHTEL" trabaja como gasista, atropella a niñas con su auto Renault 12 color naranja. Tiene 27 años y está casado. Se domicilia en El Perdido, un pueblo situado a pocos kilómetros de la ciudad de Coronel Dorrego, lo trasladaron a la comisaría de Villalonga para que los vecinos “no lo ataquen”. Se había ocultado en la casa de su hermana y se resistió al arresto. Cerca de la casa encontraron el auto, su ropa y las herramientas con las que golpeó a Rocío, manchadas con la sangre de esta niñita de 10 años.

Fue condenado en 2000 a tres años de cárcel por abuso sexual. Apresado en agosto de 2000, el 30 de marzo de 2001 un juez de Garantías de Bahía Blanca aceptó una caución juratoria y lo excarceló.

Sabemos que no existe un sólo caso reportado en el mundo en el que un violador se haya rehabilitado.

Este juez es cómplice del inexplicable sufrimiento de Rocío, quien agoniza en el hospital Garrahan con el 60% de su cuerpo quemado y con una lesión en su vagina.

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18-05-08

En un taller les pidieron a los docentes que no vayan sólo a dar clases, sino también a escucharlos

"Que no vengan sólo a dar clases sino que también nos escuchen. Que no generalicen cuando alguno genera problemas, porque esto nos lleva pelear entre nosotros. Que no nos peguen en casa." Más de un centenar de alumnos de distintas escuelas estatales porteñas pidieron ser escuchados e identificaron la incapacidad para dialogar como la principal causa de hechos de violencia dentro y fuera de los colegios.

En un taller compartido con docentes, reclamaron ser respetados por los adultos y señalaron la falta de confianza como un elemento negativo en su comportamiento.

Así, con testimonios e inquietudes, explicaron a los docentes que también a ellos les preocupa el recrudecimiento de los episodios de violencia, una realidad que parece reflejarse con mayor intensidad en los últimos meses.

El encuentro, cuyo título convocante fue "Para ganarle a la violencia", fue organizado por la Pastoral Secundaria del arzobispado porteño, que sigue directivas del cardenal Jorge Bergoglio, y se realizó en la Escuela Técnica N°4 República del Líbano, de Constitución. Además de los alumnos, participaron unos 50 profesores, directivos, psicólogos y psicopedagogos.

Aprender a convivir

A los padres, los adolescentes les piden que escuchen y compartan con ellos los buenos momentos, que los respeten y que confíen en ellos. Y que pongan límites, es decir, que sean lo que son: padres. "Que no nos peguen (pegando no se soluciona nada)" y que "no aconsejen la violencia como solución a los problemas", fueron otras sugerencias para "los viejos".

Para ellos mismos, en tanto, reflexionaron que lo mejor es "no hacer caso" a quienes los agreden y "hacerse respetar por los más grandes".

Durante el taller, que duró poco más de dos horas, los chicos y grandes intercambiaron experiencias y perspectivas a partir de sentencias generalizadas como la que repiten muchos adolescentes: "A mí nadie me pega". Los chicos aceptaron que piensan así y enriquecieron el concepto. "Yo pego primero", agregaron.

"Perdimos el tiempo porque ahora salen del colegio y se cagan a piñas igual que antes", se lamentó Pablo Serrano, de 16 años y alumno de 2° año, en diálogo con LA NACION, al término de la experiencia.

Su amigo, Carlos Allou, también de 16 años pero alumno de 3° año, le replicó: "No es tan así, porque vamos conociendo cómo podemos esquivar la violencia. Por lo menos ahora, si nos dicen que hay que pelear, vamos a intentar no hacerlo". Sólo entonces Pablo accedió: "Bueno, si el que viene a pelear es un amigo podemos intentar hablar".

Otro de sus compañeros, Darío Suárez, de tercer año, reflexionó: "Si me porto bien y otro me pega, ¿qué hago?". Le respondió Allou: "Saltamos todos por vos". Según advirtió, el clima de violencia es permanente, sobre todo cuando salen a bailar.

Como publicó recientemente LA NACION, para el ministro de Educación, Juan Carlos Tedesco, la raíz del problema no está en los colegios y tampoco en los chicos. El funcionario consideró que la responsabilidad es de los adultos y, principalmente, de los padres.

En la Escuela República del Líbano también fueron señalados los adultos, por los mismos adultos, como grandes responsables. Patricia Polidoro, regente del área de Cultura de esa escuela, afirmó que "muchas veces las actitudes violentas de los adolescentes son producto de una falta de contención y de cariño por parte de los adultos.

Mayor agresividad

Mario Schilman, psicólogo, estimó que creció "la agresividad de los chicos y también la de los padres y otros adultos".

De origen judío, Schilman participó de esta actividad propuesta por un grupo católico porque comparte el objetivo ("evitar que la violencia siga creciendo") y el método de trabajo. "Así podemos reflexionar puertas adentro de la escuela y armar una red con los padres y otros adultos", explicó.

El padre Lorenzo de Vedia, director de la Pastoral Secundaria y párroco de Santa Elisa, visita con frecuencia ese colegio de Constitución y también la escuela Reina de Suecia, del mismo barrio. Según contó a LA NACION, encuentra apertura en los docentes y directivos. "Están desbordados por la dificultad que hoy implica el acompañar a los adolescentes", contó. Y explicó que la Pastoral Secundaria busca instalar una presencia de fe y de la Iglesia en colegios estatales, donde comparten sus vivencias cotidianas muchas familias católicas.

Para ello, se proponen campamentos y actividades de apoyo escolar en colegios porteños. Convencido de que "se resquebrajó el pacto educativo entre docentes y padres", el sacerdote propone este tipo de talleres. Y explicó: "Buscamos que después de estar acá favorezcan la paz con acciones concretas como por ejemplo, campañas de solidaridad que abran la mente y el corazón a los chicos".

Por Silvina Premat
De la Redacción de LA NACION

Una tendencia creciente

• El 27 de marzo último, en Villa Gesell, un alumno de 17 años asesinó de tres puñaladas a un compañero, en plena clase. 
   
• Un alumno en La Plata sufrió fractura de clavícula tras el ataque de dos compañeros. 
   
• Un alumno de primer año fue internado en Quilmes por golpes.n Un alumno de la Escuela N° 45 de Mar del Plata, de 17 años, amenazó a una profesora porque iba a ser expulsado.
   
• En Berazategui, una estudiante fue golpeada y amenazada. 
   
• Dos madres de la Escuela N° de La Plata denunciaron haber sido robadas por un alumno.n "¿Dónde aprenden los chicos estas conductas y quién se las está enseñando? No es la escuela ni los maestros", dijo el ministro de Educación, Juan Carlos Tedesco. 
   
• La Academia Nacional de Educación reclamó medidas preventivas y la reconstrucción de la "tradicional alianza entre la familia y la escuela".

Sábado 19 de abril de 2008  - La Nación

LONDRES ( New Scientist ).- Otro problema es que hay otro grupo de niños con comportamiento antisocial temprano que no reacciona emocionalmente. En los estudios muestran rasgos de indiferencia (CU, según sus siglas en inglés), componente del diagnóstico utilizado para adultos con psicopatías. Estos chicos se caracterizan por no tener empatía, ni culpa, ni miedo, porque les gustan las emociones fuertes, y por ser narcisistas. Tienen un IQ normal y, mientras son generalmente insensibles a los castigos, son receptivos a las recompensas.

James Blair, experto en psicopatías, sostiene que las deficiencias emocionales son la causa de sus tendencias antisociales. Al no poder procesar las amenazas, es difícil identificar las situaciones peligrosas, lo que los induce a ser intrépidos. Si no se puede entender el dolor de los otros, es difícil evitar ser cruel. "Durante la socialización es crítico aprender que algunas acciones conllevan castigos, miedo o tristeza de otra persona, y así uno aprende a evitarlos", dice Blair. Pero el científico cree que ese tipo de aprendizaje no es posible en los psicópatas.

Paul Frick, de la Universidad de Nueva Orleáns en Luisiana, agrega que alrededor del 30% de los niños que demuestran comportamiento antisocial temprano tienen rasgos CU, y que son más propensos a volverse violentos y seguir siéndolo. Blair explica que, si bien los rasgos CU no se aparecen por causas sociales, malos padres o abuso, esto no significa que las fuerzas sociales no jueguen un rol importante. La pobreza, por ejemplo, suele ser un motivo de crímenes antisociales.

"La psicopatía es un problema emocional. No te hace hacer nada a menos de que hayan recompensas al comportamiento antisocial", opina Blair.

Cómo prevenir la violencia en menores

LONDRES.- Todo el mundo se pregunta por la causa del aumento del crimen y del comportamiento antisocial de los jóvenes. Se culpa a los padres solteros, al alcohol, la televisión o simplemente a la decadencia de la sociedad, pero nadie sabe qué hacer al respecto. Utilizando la genética molecular y estudios de imágenes del cerebro, los científicos están empezando a desentrañar qué pasa cuando los jóvenes se desmadran, y a encontrar nuevos métodos para cortar de raíz el crimen juvenil.

Terrie Moffitt, del Instituto de Psiquiatría en Londres, trabajó con la cohorte de Dunedin, 535 hombres y 502 mujeres nacidos en Nueva Zelanda en 1972 y 1973, que formaron parte desde su nacimiento del Estudio de Desarrollo y Salud Multidisciplinario Dunedin de la Universidad de Otago.

Moffitt encontró que los jóvenes que se convierten en criminales "de por vida" solían mostrar, ya temprano en sus vidas, algún tipo de impedimento neurológico o temperamentos problemáticos. Tienden a tener bajo cociente intelectual, pocas habilidades lingüísticas y diagnósticos de trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastorno psiquiátrico caracterizado por violencia, crueldad hacia las personas y animales, y una tendencia a romper las reglas.

En los casos en que el comportamiento antisocial no aparece hasta más tarde, no hay que ignorarlo. Sin embargo, el mayor problema lo representa el grupo con síntomas tempranos que, en el caso de Dunedin, era sólo el 10% del grupo. No obstante, hacia los 26 años ellos eran responsables de casi la mitad de los crímenes violentos de la cohorte entera.

Entonces, ¿qué es lo diferente en estos niños que se portan mal desde temprano? Moffitt sostiene que muchos de estos rasgos cognitivos y emocionales tienen un factor genético muy fuerte. Décadas de estudios en gemelos y adopción mostraron que el comportamiento antisocial y criminal tiende a ser hereditario. En 2005, Moffitt concluyó que la genética determina la mitad del problema.

Los déficits cognitivos que predisponen a los niños a los crímenes violentos también pueden ser adquiridos a causa de la mala nutrición, complicaciones en el parto o bajo peso al nacer. Pequeñas anomalías físicas que pueden deberse al daño o al poco desarrollo de los nervios, también puede ser un signo.

Mucho más que genes

Por suerte, "biología" no significa ´destino . En 1994, Patricia Brennan y otros colegas de la Universidad Emory en Atlanta, Estados Unidos, estudiaron las interacciones entre las complicaciones en el parto y la primera infancia en un grupo de hombres daneses. Encontraron que, mientras que las complicaciones aumentan el riesgo de comportamiento criminal más tarde, es el rechazo materno lo que causa un marcado ascenso de las probabilidades de ser violento a los 18 años.

Por fin, los investigadores están empezando a desentrañar cómo genes específicos y el ambiente social interactúan para producir cambios en el cerebro que influyen en el control emocional y la violencia en los niños.

En 2002, Moffitt y su grupo de investigadores estudiaron la interacción entre la enzima monoaminoxidasa (MAO-A, según sus siglas en inglés), la criminalidad y el abuso en la infancia, todos factores de riesgo para el comportamiento antisocial.

La enzima estudiada está relacionada con la violencia en animales y seres humanos. Destruye neurotransmisores, incluida la serotonina, molécula que regula la agresión.

En un estudio de 2002, Seth Pollak, de la Universidad de Madison-Wisconsin, mostró que los niños de 9 años que habían sufrido abuso identificaban hostilidad en las caras de otros mucho más rápidamente que los otros niños. Si bien este rasgo los puede ayudar a adaptarse a una vida llena de peligros y deprivaciones, también conduce a la intensificación de los niveles de violencia, ya que se defienden de lo que perciben como hostilidad ajena.

Ahmad Hariri, de la Universidad de Pittsburgh en Pensilvania, advierte que estos conocimientos todavía no pueden aplicarse en el mundo real. Dice que midiendo los síntomas biológicos "no se puede predecir si un niño golpeará a alguien en el jardín si se enoja".

Niños en alto riesgo

Hoy, los psicólogos pueden identificar a niños de alto riesgo por sus características (ser hiperemocional, o indifente y distante), lo que permite intervenir tempranamente con tratamientos para evitar que se vuelvan criminales.

La herramienta principal es la educación de los padres. En los niños con predisposición genética o con factores de riesgo, como la pobreza, tener buenos padres puede ser toda la diferencia.

En 2001, Scott hizo un estudio en el que les enseñaba a los padres la importancia de elogiar el buen comportamiento, y castigar con calma y firmeza al malo. El resultado fue muy positivo. En el caso de los niños con CU (ver comportamiento antisocial precoz), el castigo no es efectivo, pero sí funciona el premiar el buen comportamiento. Sin embargo, su progreso total fue menor que en el otro caso, como demuestra un estudio de 2005 de David Hawes y Mark Dadds, de la Universidad de Nueva Gales del Sur, de Sydney, Australia.

Más allá del tipo de tratamiento, el mensaje de los investigadores es claro: cuanto antes, mejor. Si bien los programas para adolescentes tienen un logro relativo, manipular el comportamiento de los niños menores de 8 años es claramente más efectivo.

Los resultados más dramáticos se observaron en estrategias que apuntaban al cuidado del niño, nutrición y ayuda al desarrollo personal de las madres. Este tipo de intervenciones no son económicas, pero tampoco lo son los efectos de la vida criminal: los cigarrillos, las drogas, las enfermedades mentales, mayores riesgos de enfermedades coronarias y de sufrir accidente cerebrovascular. También son más propensos a abusar de sus parejas y a golpear a sus hijos, con lo que recrean las mismas condiciones sociales que los llevaron a la vida criminal

Pero ahora, con las herramientas para encontrar a los niños problemáticos temprano y darles la ayuda correcta, tenemos el poder de quebrar el círculo vicioso.

Por Anna Gosline
De New Scientist

Preocupación de la familia de Johnatan Otero, de 18 años, apuñalado por un compañero de clase el 27 del mes pasado

Viernes 4 de abril de 2008 | Publicado en la Edición impresa 

 La familia de Johnatan Otero, el joven de 18 años que falleció luego de ser ultimado de dos puñaladas por un compañero de clase, en la ciudad de Villa Gesell, teme que la Justicia decida que vuelva con su familia el atacante de 17 años, que ahora está detenido en un instituto de menores en Mar del Plata.

El padre de Johnatan, Emilio Otero, de 43 años, que tiene esposa y otros dos hijos, advirtió a LA NACION: "Si el asesino de mi hijo queda libre, va a haber violencia. Hasta ahora, los familiares y vecinos nos hemos manifestado pacíficamente, pero exigimos justicia. No vamos a permitir que estos hechos de violencia, terribles, sigan ocurriendo en Villa Gesell".

José Equiza, abogado de la familia de Johnatan, alertó sobre la posibilidad de que el menor, que fue imputado, en principio, por "homicidio simple", sea liberado: "Sería un peligro para toda la sociedad. Estando libre podría seguir matando gente", dijo y agregó: "Si yo fuese el juez no lo dejaría libre, porque se trata de un asesino que le arruinó la vida a toda una familia. Además, en estos casos, siempre existe el riesgo de que, tras ser liberado, el imputado intente fugarse".

"Tengo el corazón destrozado. No puedo creer que el asesino de mi hijo pueda quedar mañana [por hoy] en libertad", expresó Otero.

La posible liberación del joven acusado de homicidio tiene su sustento en que la ley de minoridad indica que los menores deben ser juzgados en condiciones distintas de las de los mayores. Y, sobre esa base, podría decidir hoy el tribunal de menores de Dolores, que entiende en la causa.

De resultar condenado, Nazareno, el menor imputado de homicidio, cumplirá su condena en una cárcel común sólo después de cumplir la mayoría de edad.

Johnatan cursaba el primer año del secundario, en el turno noche, debido a que durante el día trabajaba con su padre en la administración de un complejo de cabañas en Mar de las Pampas.

Gabriel Otero, tío del estudiante asesinado, afirmó que el profesor no hizo nada para parar la agresión. "Fue una discusión tonta que terminó trágicamente, todo por un inadaptado, porque un chico que va con un cuchillo a la escuela no es una persona normal", opinó.

Lorena, una compañera de colegio de Johnatan, contó que "era un chico muy deportista, que no iba al colegio a perder el tiempo".

"Juzgados colapsados"

Según Equiza, no se puede estimar un plazo para el juicio porque los juzgados de Dolores "están colapsados y faltan recursos humanos".

Equiza confió a LA NACION que van a pedir a la Justicia que Nazareno sea juzgado como mayor. "Hay caminos legales para que sea juzgado como tal", dijo Equiza, aunque sin especificar qué recursos presentará.

Cada jueves [Johnatan murió un jueves] familiares y vecinos del chico asesinado marcharán por Villa Gesell, desde la Escuela de Educación Media N° 1, donde murió Johnatan, hasta la Plaza Primera Junta.

El lunes pasado, los amigos y la familia de Johnatan marcharon en reclamo de justicia. De la marcha participó el intendente de Villa Gesell, Jorge Rodríguez Erneta, que se solidarizó con la familia de Johnatan.

La escuela no reanudó las clases, pero los docentes organizaron allí jornadas de reflexión.

"Queremos que el profesor de matemáticas, que salió del aula y dejó a los chicos solos, sea sumariado junto al director de la escuela. Ellos alegan que no están preparados para la violencia escolar, pero tendrían que haber intervenido", apuntó Otero.

Johnatan fue asesinado el 27 de marzo pasado, a las 22.45. Todo empezó cuando alguien le arrojó un bollo de papel. Entonces, Johnatan reaccionó e increpó a Nazareno, que no había sido quien lo arrojó.

Tras ser culpado por Johnatan, Nazareno tomó un cuchillo de cocina que, según dijeron testigos, llevaba en su mochila y le asestó dos puñaladas: una en el pecho y otra en la ingle. Tras arrastrarse, ensangrentado, por el aula, Johnatan fue trasladado al hospital, donde fue operado, pero falleció al día siguiente.

Según el padre del joven muerto, Nazareno "era consciente de lo que hacía" y, que "por eso, debe ser condenado".

Por Franco Ruiz
De la Redacción de LA NACION

Conmoción en Villa Gesell: una escuela vuelve a ser escenario de un homicidio.

"Después de discutir y pelearse con Nazareno, Johnatan cayó al piso, se levantó la remera y me dijo que le dolía el pecho. Tenía dos heridas de las que le salía mucha sangre. Se arrastró hasta la puerta del aula. Volvió a gritar que le dolía. Le dije que se tranquilizara, que ya estaba por venir la ambulancia y le puse una mochila para que apoyara la cabeza".

Así, Lorena, una alumna de la Escuela de Educación Media N° 1 de Villa Gesell, describió cómo un compañero apuñalaba a Johnatan Otero, de 18 años, en el aula de ese establecimiento, durante la clase de matemática. Eran las 22.45 de anteayer. Dos horas después, Johnatan murió mientras era operado en un hospital.

El agresor, identificado sólo como Nazareno, de 17 años, se escapó del aula pero, durante la madrugada, su madre lo entregó a la policía y quedó detenido. Anoche, luego de declarar ante el juez de menores, en Dolores, fue trasladado al Instituto de Menores que funciona cerca del penal de Batán, en Mar del Plata.

"La tragedia comenzó cuando Johnatan le recriminó a Nazareno por qué le había tirado un bollo de papel. Dijo que estaba en la escuela para estudiar; que no lo molestaran. Pensaba que Nazareno le había arrojado el papel cuando, en realidad, se lo tiró otra persona, que no sabemos quién fue. En ese momento se pelearon. Entonces, el profesor intentó separarlos.

"Logró calmarlos y salió del aula para ir a buscar a una autoridad del colegio. Segundos después, Johnatan se levantó; pasó por al lado de Nazareno. Se dijeron algo. Nazareno se levantó. Volvieron a pelearse. Salté del pupitre para separarlos y, cuando llegué, Johnatan estaba en el piso gritando del dolor, herido", relató Lorena.

Según la reconstrucción del hecho realizada por la policía y por otros testigos, el señalado como agresor sacó un cuchillo de cocina y se lo clavó a Johnatan en la ingle y en el pecho.

"Nadie sabía que tenía un cuchillo. Espero que este hecho no quede impune y que el agresor no salga en libertad", expresó Lorena.

"No sobrevivió a la operación. Tengo el corazón destruido. Yo veía éstas cosas por televisión y pensaba que a mí nunca me iban a ocurrir. Tendría que haber sensores de metales en todas las escuelas para que no vuelvan a ocurrir hechos de esta naturaleza".

Johnatan estaba cursando el primer año del secundario, en el turno noche (para adultos), en la Escuela de Educación Media N° 1, situada en la esquina del paseo 103 y la avenida 8.

Lorena describió que a la escuela, que está situada en pleno centro de Villa Gesell, concurren jóvenes de diferentes edades, algunos de 16 y 17 años, y otros de entre 28 y 30, y que no todos van a estudiar. "Hay muchos que van a pasar el tiempo. Desde que comenzaron las clases, el 17 de marzo, hubo muchos incidentes", dijo la compañera del muchacho asesinado.

El padre de la víctima, dueño de un complejo de cabañas en Mar de las Pampas, contó: "Johnatan trabajaba conmigo, administrando el complejo de cabañas; por eso cursaba de noche".

Según pudo averiguar LA NACION, los jóvenes que se pelearon casi no se conocían y no habían tenido, hasta el día del enfrentamiento, motivos para enfrentarse.

El inspector Jorge Silva, jefe de la distrital Villa Gesell, informó a LA NACION: "El imputado, un menor de 17 años, no tenía antecedentes y quedó a disposición del Juzgado de Menores de Dolores".

Buscan el arma

Hasta el cierre de esta edición, el cuchillo de cocina que utilizó el agresor para herir en dos oportunidades a Johnatan no fue encontrado por la policía. En tanto, el ministro de Educación y Cultura bonaerense, Mario Oporto, se mostró preocupado por lo sucedido y calificó el episodio de "hecho trágico, doloroso e inexplicable".

Oporto viajó a Villa Gesell, donde se reunió con los familiares de la víctima y con los profesores del colegio.

"Acompañé a la familia, hablé con el padre y con el hermano de Johnatan. Hay mucho dolor, angustia e incertidumbre. Vamos a trabajar para estar preparados para recibir a los alumnos pasado mañana. La escuela estará abierta y se hablará de lo que ocurrió. Semejante hecho violento no puede pasar inadvertido", dijo Oporto a LA NACION.

Ayer por la tarde, Lorena y otros alumnos concurrieron al velatorio de Johnatan. "Me duele no haber podido hacer nada por Johnatan. Después de esta tragedia, no creo que pueda volver al colegio", concluyó Lorena.

Por Franco Ruiz
De la Redacción de LA NACION